Mirjana Stanić

Priprema sadrži cilj i ishode, kao i hodogram aktivnosti sa uputama 
Slikovni ključ za određivanje planktona

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Plankton

plankton

Irena Futivić

Obrada nastavnog sadržaja interaktivno predavanje s radnim listovima za učenike

Klasifikacija živih bića

klasifikacija-zivih

Građa mikroskopa i pregled osnovnih vrsta mikroskopa. Interaktivno predavanje s listićem za učenike

Pribor, alati i tehnike u biologiji

pribor-alati-i-tehn

Osnovne karakteristike živog organizma prezentacija s listićem za učenike.

Obilježja živog svijeta

obiljezja-zivog-svij

Ana Lopac Groš

objašnjavaju mitozu i mejozu te njihove faze
uspoređuju diobe po broju stanica, kromosoma i funkciji
povezuju mitozu s rastom, regeneracijom i održavanjem organizma
povezuju mejozu s nastankom gameta i genetskom raznolikošću (crossing‑over)
analiziraju pogreške u diobi i njihov utjecaj na bolesti (aneuploidije)
povezuju stanične diobe s nasljeđivanjem i razvojem organizma



Ishodi iz kurikuluma:

BIO SŠ A.3.1. – povezuje DNA, kromosome i životni ciklus stanice
BIO SŠ B.3.3. – analizira stanični ciklus, mitozu i mejozu te njihovu ulogu
BIO SŠ B.3.2. – analizira posljedice poremećaja diobe (genetske bolesti)
BIO SŠ B.3.4. – povezuje procese (mejoza, varijabilnost) s evolucijom i raznolikošću

Mitoza i mejoza -osnova

mitoza-mejoza-osn

objašnjavaju fotosintezu (primarne i sekundarne reakcije, uloga kloroplasta i klorofila)
analiziraju čimbenike koji utječu na intenzitet fotosinteze (svjetlost, CO₂, temperatura, voda)
razlikuju strategije vezanja CO₂ (C3, C4, CAM biljke)
objašnjavaju procese staničnog disanja (glikoliza, Krebsov ciklus, prijenos elektrona)
povezuju fotosintezu i stanično disanje kao međusobno povezane procese
objašnjavaju fermentaciju i njezinu ulogu u anaerobnim uvjetima
povezuju hormonsku regulaciju s upravljanjem energijom u organizmu



Ishodi iz kurikuluma:

BIO SŠ B.3.1. – analizira procese u stanici (fotosinteza, disanje, enzimi, hormoni)
BIO SŠ C.3.1. – analizira pretvorbe energije (fotosinteza, stanično disanje, vrenje)
BIO SŠ C.3.2. – povezuje iskorištavanje energije s uvjetima i potrebama stanice
BIO SŠ B.3.4. – povezuje metaboličke prilagodbe organizama s okolišem

Fotosinteza i stanično disanje

fotosinteza-i-stanic

povezuju razine organizacije (stanica → tkivo → organ → sustav → organizam)
razlikuju osnovne vrste životinjskih tkiva (epitelno, vezivno, mišićno, živčano)
objašnjavaju povezanost građe i funkcije tkiva
analiziraju ulogu pojedinih tkiva u organizmu (zaštita, potpora, pokret, prijenos impulsa)
opisuju građu neurona i prijenos živčanih impulsa
povezuju rad tkiva s održavanjem homeostaze organizma



Ishodi iz kurikuluma:

BIO SŠ A.3.1. – povezuje građu tkiva i stanica s njihovim funkcijama
BIO SŠ B.3.1. – analizira ulogu stanica i tkiva u održavanju homeostaze
BIO SŠ B.3.3. – povezuje organizaciju stanica u tkiva i razvoj organizma
BIO SŠ C.3.1. – povezuje procese na razini stanice i organizma (kontrakcija, prijenos impulsa)

Životinjska stanica

zivotinjska-stanica

objašnjavaju građu i funkciju imunosnog sustava (organi, stanice, molekule)
razlikuju nespecifičnu (urođenu) i specifičnu (stečenu) imunost
analiziraju ulogu limfocita B i T te fagocita u obrani organizma
objašnjavaju djelovanje antitijela, citokina i komplementa
povezuju imunološko pamćenje s bržim odgovorom pri ponovnoj infekciji
analiziraju lanac prijenosa zaraznih bolesti i načine njegova prekida
objašnjavaju važnost cijepljenja i kolektivne zaštite
povezuju funkciju imunosnog sustava s očuvanjem homeostaze



Ishodi iz kurikuluma:

BIO SŠ B.3.1. – analizira regulaciju i obranu organizma (imunosni sustav)
BIO SŠ B.3.2. – analizira uzroke i širenje zaraznih bolesti te načine zaštite
BIO SŠ C.3.1. – povezuje procese u organizmu s očuvanjem homeostaze
BIO SŠ B.3.4. – analizira utjecaj imunoloških procesa na zdravlje i populaciju

Imunosni sustav

imunosni-sustav

protjecanje energije kroz trofičke razine i gubitak energije kao topline
ulogu proizvođača, potrošača i razlagača u ekosustavu
kruženje tvari i razliku u odnosu na tok energije
biogeokemijske cikluse (ugljik, dušik, fosfor, voda)
povezanost ciklusa i utjecaj okolišnih čimbenika
utjecaj čovjeka (CO₂, eutrofikacija, krčenje šuma) na ekosustave
važnost ravnoteže i dostupnosti tvari za život



ishodi:

BIO SŠ C.1.1. – objašnjava protjecanje energije i kruženje tvari
BIO SŠ C.1.2. – povezuje iskorištavanje energije s održivim razvojem
BIO SŠ B.1.2. – analizira antropogeni utjecaj i ravnotežu u prirodi

Protok energije i kruženje tvari

kruzenje-tvari-i-pro

pojam omjera površine i volumena i njegovu važnost u biologiji
kako se omjer površine i volumena mijenja s rastom organizma
utjecaj veličine stanica na izmjenu tvari i energije s okolišem
vezu između volumena i potreba stanice za tvarima i energijom
prilagodbe organizama (nabori, izdužen oblik, povećanje površine)
povezanost omjera površine i volumena s metabolizmom i regulacijom topline



ishodi:

BIO SŠ C.2.1. – objašnjava odnos građe i funkcije stanice
BIO SŠ C.2.2. – povezuje veličinu organizma s izmjenom tvari i energije
BIO SŠ B.2.1. – analizira prilagodbe organizama na ograničenja okoliša

Biologija